Inscripciones Abiertas. Cupo limitado.
Inscripción para Abril
Instituto Superior “Antonio Ruiz de Montoya”
Oficina de Dirección de Capacitación
Sede Central: Ayacucho 1962. Posadas - Misiones
0376 – 4440055, interno 250
capacita@isparm.edu.ar
Comunicarse de lunes a viernes de 8 a 12 hs.
Curso de Capacitación
La enseñanza de la literatura regional en la Escuela Secundaria
En el marco del Programa Nacional de Formación Permanente "Nuestra Escuela".
Docente a cargo
Licenciada Jacqueline Márquez
Sede
Instituto Superior “Antonio Ruiz de Montoya”. Sede Central: Ayacucho 1962. Posadas. Misiones.
Destinatarios
Directores, Docentes. Supervisores, equipos técnicos.
Fundamentación
Por un lado, en la Provincia de Misiones se ha promulgado una nueva ley, que establece la obligatoriedad de la enseñanza de la Ciencia Política y de la Historia de la Integración Latinoamericana en los primeros años del secundario, como contenido transversal a enseñarse en Literatura, Geografía y Formación Ética y Ciudadana.(*)
Por otro, el Diseño Jurisdiccional para el Ciclo Básico Común de la Provincia de Misiones(**) propone como uno de los objetivos del mismo “desarrollar conciencia sobre la necesidad de preservar el patrimonio natural y cultural”. Y más adelante en la Justificación del área de Lengua dice, que “la lengua sigue siendo el vehículo más utilizado para la transmisión de saberes, de cultura y de identidad (…) La literatura (…) alcanza valoraciones indiscutibles en el campo de la pedagogía y de las ciencias sociales.”
Por ello se hace necesaria la actualización sobre la enseñanza de la Literatura regional de Misiones como un espacio para reflexionar sobre la identidad de la región, la cultura mestiza y fronteriza a través de la producción literaria de escritores que representan la realidad desde esta perspectiva particular.
Misiones tiene una ubicación geo-socio-política es una región fronteriza, de pasajes y encuentros y la literatura y su enseñanza en la Escuela Secundaria permitirá lograr el planteo del Diseño Jurisdiccional acerca de la necesidad de entender “la diversidad como riqueza y no como obstáculo para el aprendizaje”.
Además, el Diseño Curricular Jurisdiccional para el Ciclo Secundario Orientado(***) estipula que “el docente y las instituciones deben desarrollar propuestas didácticas que profundicen el desarrollo de la práctica y la metarreflexión de los procesos más complejos de comprensión y producción discursivas”. Y más adelante señala que “es necesario que los docentes recuperen los aportes del enfoque socio–histórico cultural y resignifiquen sus prácticas (…) considerando los aportes de la pragmática, psicolingüística, análisis del discurso y la teoría literaria”.
Por ello, es fundamental generar un espacio de reflexión sobre la Literatura de la región y su enseñanza. Analizar los tópicos recurrentes en el marco de la construcción de la identidad de Misiones: el motivo de la selva, del río, de diversos tipos humanos: el mensú, el guaraní, hombres y mujeres de la frontera paraguaya y brasileña, los inmigrantes. Una cultura diversa que se manifiesta sobre todo, en la narrativa y la poesía.
Objetivos
- Promover la reflexión sobre las producciones literarias regionales desde un enfoque socio-cultural.
- Revisar estrategias de enseñanza de la literatura regional en el Curriculum Institucional y áulico.
- Promover la inclusión de autores y obras de la literatura regional que se trabajarán en el Ciclo Básico Común y en el Ciclo Orientado.
- Desarrollar proyectos áulicos que promuevan la lectura de autores de la literatura regional.
Contenido
- Los temas fundacionales de la literatura regional.
- Los tópicos de la literatura misionera: La selva, el río, los tipos humanos. El motivo jesuítico.
- La representación del Alto Paraná y el mensú a través de la literatura.
- La permanencia y renovación de los temas en la literatura regional actual.
- La narrativa actual en la literatura de Misiones: Cuentos y novelas.
- La cuestión didáctica de la literatura. Las prácticas de lectura. El enfoque socio-histórico–cultural.
Modalidad
Presencial
Evaluación:
Diagnóstica: Relevamiento de las obras de autores de la literatura regional en la escuela secundaria.
Formativa: Producir diseños y proyectos de lectura de obras de autores de la literatura regional para la escuela secundaria.
Realizar trabajos de observación, evaluación, registros de lectura de obras de autores regionales en la escuela secundaria.
Final: Producción de diseños de clases que incluyan obras de autores regionales.
Fundamentación teórica de las decisiones didácticas sobre diseño áulicas desde un enfoque socio–cultural.
Producciones escritas que aborden la problemática de la literatura regional en la escuela secundaria.
Inicio
Sábado 24 de octubre
Carga horaria
24 hs reloj
Formación gratuita
Inscripciones abiertas hasta el 17 de octubre.
Inscripción por Correo Electrónico
Escribinos a capacita@isparm.edu.ar
Consignar: Apellido y Nombres, DNI, fecha y lugar de nacimiento, domicilio, teléfono, correo electrónico, Título.
O llamar a la Oficina de Dirección de Capacitación, 0376 – 4440055, interno 250, de lunes a viernes de 8 a 12 hs.
(*) Ley Provincial VI-162 del 1 de agosto de 2013.
(**) Diseño curricular Jurisdiccional para el Ciclo Básico Común. Febrero de 2011.
(***) Diseño Curricular Jurisdiccional para el Ciclo Secundario Orientado. Febrero de 2013.