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Instituto Montoya

Docencia e investigación en Montoya – DIM

DIM - Número 1


Docencia e investigación en Montoya – DIM

  • Volumen 1
  • Número 1
  • Año 2020
  • ISSN 2718-7373
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Tabla de Contenidos


Editorial

Lic . Angela Gabriela Benitez. Rectora del isarm

Revista DIM, 2021; 2(2), 4-5

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Artículos

La Dirección de Promoción, Investigación y Desarrollo

Revista DIM, 2021; 2(2), 9-25

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Centro de Investigaciones Históricas «Guillermo Furlong»

Revista DIM, 2021; 2(2), 25-37

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Regulación Emocional y Aprendizaje: Un Vínculo Necesario

Fernando Vigo; Carlos José Vigo; María Vitoria Álvarez

Revista DIM, 2021; 2(2), 37-55

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El Isarm y la Valorización del Patrimonio

Cristian J. Neris y Sergio Páez

Revista DIM, 2021; 2(2), 63-73

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Biogas

Helmut Heinz Dehner

Revista DIM, 2021; 2(2), 84-95

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Actividades de extensión y promoción

Jornadas de Exposición de Trabajos

Revista DIM, 2021; 2(2), 95-102

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DIM - Número 2


Docencia e investigación en Montoya – DIM

  • Volumen 2
  • Número 2
  • Año 2021
  • ISSN 2718-7373
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Tabla de Contenidos


Editorial

Lic . Angela Gabriela Benitez. Rectora del isarm

Revista DIM, 2021; 2(2), 4-5

Artículos

Educadores, protagonistas en un tiempo de transición.

Lic. Alejandro Tomás Neris Acosta

Revista DIM, 2021; 2(2), 6-36

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Los protagonistas de la educación del ISARM en tiempos de pandemia (COVID19)

Dra. Gla dys Duarte, Mgter. Liliana Rojas, Lic. José Vega y Lic. Tomás Neris Acosta

Revista DIM, 2021; 2(2), 36-74

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Caracterización de los libros de estadística en la educación secundaria

Lic. José María Vega, prof. Carlos Tykal

Revista DIM, 2021; 2(2), 74-94

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Campos misioneros; un ambiente, una historia

Lic. Mario Bortoluzzi

Revista DIM, 2021; 2(2), 94-102

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El ISARM y la valorización del patrimonio. Una impronta fundacional

Lic. Cristian J. Neris

Revista DIM, 2021; 2(2), 6-31

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Novedades

A un año del inicio del programa Montoya Sustentable: ¿Por qué reciclando cuidamos nuestro planeta?

Lic. Fernando Santacruz

Revista DIM, 2021; 2(2), 113-115

Investigación-Acción: Informe sobre trabajo de laboratorio

Prof. Carlos Alberto Tykal

Revista DIM, 2021; 2(2), 115-117

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